Fernanda Vallejos: «A Juntos por el Cambio no le interesa convivir con los trabajadores”
La legisladora del Frente de Todos, Fernana Vallejos, apoyó a la Ctera, que pidió que la decisión del retorno a las aulas se tome a partir del consenso de la paritaria docente y, también, alertó por las nuevas cepas y por el crecimiento de casos en niños, niñas y adolescentes en el verano europeo y estadounidense.
Luego, Bullrich había llamado a “terminar” con los sindicatos docentes por considerarlos “obstruccionistas”. “No podemos seguir conviviendo”, agregó. Vallejos le contestó que a este sector de la oposición “no le interesa convivir con los trabajadores”.
Mientras el gobierno nacional evalúa junto a los y las gobernadoras las condiciones epidemiológicas y de infraestructura de las escuelas para comenzar las clases presenciales, la diputada del Frente de Todos Fernanda Vallejos respaldó a los gremios docentes, luego del mensaje hacia estos de la presidenta del PRO, Patricia Bullrich, quien con tono amenazante alentó la idea de “terminar con estos sindicatos obstruccionistas”.
«‘No podemos seguir conviviendo’. Lo demostraron cuando gobernaron. Más allá del ‘consenso’, el ‘diálogo’ y demás eslóganes, no les interesa convivir con los trabajadores. Sólo ‘conviven’ entre ellos, la clase económica dominante. El pueblo es ‘descarte’ «, cuestionó la legisladora.
Bullrich había reclamado el regreso a las clases presenciales, más allá del rebrote de COVID-19 y los tiempos de vacunación. Sobre todo, cargó contra el gremio Ctera -el de mayor representación a nivel nacional-, que puso reparos a la vuelta a la presencialidad de acuerdo al avance de la pandemia y llamó a extremar las precauciones atendiendo a las necesidades específicas de cada provincia.
«La sociedad argentina necesita terminar con estos sindicatos obstruccionistas de una vez por todas. No podemos seguir conviviendo”, dijo la exministra de Seguridad, quien agregó que “docente que no va, tendrá que ser reemplazado”.
La opinión de Bullrich sintetizó «la postura antisindical de Juntos por el Cambio, cuyos referentes también criticaron a los gremios». La semana pasada, el expresidente Mauricio Macri había pedido en sus redes que se “abran las escuelas”. No tardaron en llegarle los cuestionamientos, por haber cerrado la paritaria nacional docente y «no haber construido ninguna escuela». También, «por el recorte presupuestario: mientras en 2016 el 7,8% del presupuesto se destinaba a educación, en 2019 cayó al 4,7%, según datos oficiales».
En la carta que emitió Ctera, firmada por su secretaria general Sonia Alesso, el gremio planteó que la vuelta al dictado presencial de clases debe ser consensuado en las paritarias de febrero, como recomendaron organismos internacionales como la OIT (Organización Internacional del Trabajo) y la IE (Internacional de la Educación). También apoyaron la vacunación a los y las maestras, pidieron robustecer las medidas de prevención de acuerdo a las necesidades de cada provincia y alertaron por las nuevas cepas y por el crecimiento de casos en niños y adolescentes en el verano europeo y estadounidense.
“Oportuna, equilibrada y responsable perspectiva de las y los trabajadores de la educación frente a un posible retorno a la presencialidad en el dictado de clases”, destacó Vallejos.
La diputada oficialista hizo énfasis en el fragmento de la carta que aborda lo que ocurre en los países desarrollados por el avance del virus, donde sus gobiernos debieron implementar medidas restrictivas para evitar el colapso sanitario. Entre estas, el cierre de escuelas. “En CABA hay alrededor de 1.300.000 personas de la comunidad educativa que se movilizan. Alrededor de 300.000 son padres, madres, familia, que acompañan a los chicos. Luego, las personas mayores y en grupos de riesgo conviven con los chicos que van a la escuela. ¿Quién cuida de ellos?”, planteó Vallejos.
En línea con la diputada, referentes de la educación también salieron al cruce de Bullrich y Juntos por el Cambio. El eje fue que, mientras ahora exhiben una repentina preocupación por la presencialidad, durante su gestión «retrocedieron» los principales pilares educativos: salarios, construcción de escuelas, jardines, cierre de programas socioeducativos y del Conectar Igualdad, y «desfinanciamiento» de los institutos de formación docente, entre otros puntos.
Por caso, el exministro de Educación, Alberto Sileoni, los sintetizó. “(Macri) Cerró, pudiendo evitarse, escuelas que estaban en funcionamiento; no construyó una sola escuela de las que prometió en su campaña; descendió 1.3 % el PBI educativo, subejecutó y disminuyó todos los años el presupuesto educativo; desmanteló el Programa Nuestra Escuela de Formación Docente y ajustó los recursos de los Institutos Superiores”, enumeró Sileoni.