Pruebas PISA: Argentina retrocedió 20 años
Alumnos secundarios
Los estudiantes argentinos de 15 años obtuvieron sus peores resultados en las pruebas PISA 2025, con una caída en lectura, matemática y ciencias. El 76% no alcanzó el nivel mínimo en matemática, el área con mayor deterioro.
Los resultados de los estudiantes argentinos de 15 años en las pruebas PISA de 2025 fueron inferiores a los obtenidos en 2022 en lectura, matemática y ciencias, según un informe de la ONG Argentinos por la Educación. El trabajo, elaborado por María Sol Alzú, Martín Nistal y Lucía Vallejo a partir de los datos publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), revela que Argentina obtuvo 367 puntos en Matemática, 389 en Lectura y 393 en Ciencias, lo que refleja un empeoramiento en las tres áreas respecto de la edición anterior.
La prueba PISA, que se realiza desde el año 2000 de manera periódica, evalúa los conocimientos y habilidades considerados esenciales para participar de forma plena en las sociedades modernas. En la edición 2025 participaron más de 760.000 estudiantes de 91 países y economías. En el caso de Argentina, se seleccionó una muestra representativa de 412 escuelas y 11.093 estudiantes de todo el país, lo que permitió obtener resultados a nivel nacional.
El desempeño en Matemática: el área más crítica
Argentina obtuvo 367 puntos en Matemática, lo que la ubicó en el puesto 75 entre los 91 países participantes y en la posición 8 entre los 13 países de América Latina que formaron parte de la evaluación. Este resultado implica una caída del 2,9% respecto de los 378 puntos obtenidos en 2022. El dato más alarmante es que el 76% de los alumnos argentinos quedó por debajo del nivel 2, que la OCDE considera el umbral mínimo de desempeño, y casi no hubo estudiantes que alcanzaran los niveles 5 o 6, correspondientes a los desempeños más altos.
La proporción de estudiantes argentinos que no alcanzaron el nivel mínimo en Matemática fue mayor que la de Brasil (72%), Colombia (71%), Costa Rica (70%), Perú (70%), México (69%), Chile (59%) y Uruguay (57%), y menor que la de Guatemala (92%), Paraguay (91%), República Dominicana (91%), El Salvador (87%) y Ecuador (80%). La evolución hasta la última edición mostraba un deterioro sostenido: el porcentaje de alumnos que alcanzaba al menos el nivel 2 había sido 36% en 2006 y 2009, 34% en 2012, 31% en 2018 y 27% en 2022. En 2025 profundizó la caída con un 24%.
Los resultados en Lectura y Ciencias
En Lectura, Argentina alcanzó 389 puntos, frente a los 401 obtenidos en 2022, lo que la ubicó en el puesto 62 entre los 91 participantes y en la posición 8 en América Latina.
El 59% de los estudiantes argentinos quedó por debajo del nivel mínimo de desempeño en Lectura, mientras que solo el 1% alcanzó los niveles más altos (5 y 6). En comparación con 2022, el 55% no alcanzaba ese nivel mínimo, lo que evidencia un empeoramiento en esta área. En Ciencias, se obtuvo un promedio de 393 puntos, 13 menos que en 2022, cuando el país había alcanzado 406 puntos.
El resultado de 2025 ubicó a Argentina en el puesto 71 a nivel global y 8 entre los países latinoamericanos. En esta área, el 59% de los estudiantes no alcanzó el nivel mínimo de desempeño y apenas el 1% llegó a los niveles 5 o 6.
La comparación regional y el retroceso histórico
En la comparativa regional, Argentina quedó por debajo de Chile, Uruguay, Costa Rica, México, Brasil, Perú y Colombia en todas las áreas evaluadas.
El informe también señala que, desde hace más de 20 años, Argentina forma parte de las pruebas PISA y sus puntajes promedios empeoraron en Lectura y Matemática, mientras que no presentan grandes cambios en Ciencias.
En Lectura, el país pasó de 418 puntos en el año 2000 a 389 puntos en 2025. En Matemática, comparable desde 2006, Argentina pasó de 381 a 367 puntos, una diferencia estadísticamente significativa. En Ciencias, obtuvo 391 puntos en 2006 y 393 en 2025.
Las conclusiones del informe
El director ejecutivo de Argentinos por la Educación, Víctor Volman, señaló: «Los resultados de PISA 2025 confirman una tendencia que no podemos ignorar: 8 de cada 10 estudiantes argentinos de 15 años no alcanzan los niveles mínimos en Matemática, y la caída se repite en Lectura y Ciencias».
El director del Observatorio y coautor del informe, Martín Nistal, añadió: «Los resultados obtenidos en Matemática ponen a Argentina nuevamente entre las últimas posiciones de los países participantes de PISA 2025. Desde 2009, Argentina viene empeorando de forma sostenida en sus resultados de Matemática y lamentablemente esta vez no fue la excepción».